PENGGUNAAN METODE BLENDED LEARNING PADA PEMBELAJARAN SKILL LAB KEPERAWATAN DALAM MENINGKATKAN KOGNITIF DAN PSIKOMOTOR

Pemerintah saat ini telah menetapkan peraturan social distancing seiring dengan adanya pandemi Covid-19. Peraturan tersebut termasuk untuk seluruh Perguruan Tinggi agar menerapkan pembelajaran jarak jauh. Hal menjadi tantangan bagi tinggi Kesehatan yang mengharuskan interaksi langsung antara dosen dan mahasiswa. Sehingga diperlukan metode sesuai tetap distancing, salah satunya yaitu blended learning. Tujuan dari penelitian adalah mengetahui penggunaan blanded learning pada skill lab keperawatan, dalam meningkatkan kognitif psikomotor Tekhnik pengambilan sampel menggunakan purpsive sampling jumlah 50 Metode digunakan pre eksperimen pendekatan one grouppretest-posttest witout control. Hasil uji analisa data menunjukan nilai p value 0.000 (<0.05) bermakna ada peningkatan mahasiswa Kesimpulan, terdapat keperawatan. Saran perlu selanjutnya berkaitan penerapan terhadap aspek lebih luas seperti tujuan atau motivasi belajar mahasiswa.
 
 Government has set regulations in line with the COVID-19 pandemic. These include all universities to implement distance This is a challenge for Health Colleges that requires direct interaction between lecturers and students. So we need an appropriate method while still applying rules, of which method. The purpose this study was determine use methods nursing skills learning, improving students' cognitive psychomotor skills. technique used sample size pre-experimental one-group pretest-posttest approach results analysis test on showed means there increase In conclusion, by using Suggestions further research related application broader aspects such as objectives or student motivation.